机关党委理论学习中心组召开专题学习会议
12月22日下午，机关党委理论学习中心组在学术会堂604会议室召开了专题学习会。学习会由机关党委书记、组织部部长郭有成同志主持，机关党委理论学习中心组成员参加了会议。
学习会上，郭有成同志首先传达了《中共中央办公厅印发习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示的通知》精神。近日，习近平总书记就新华社一篇《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》作出重要指示强调：纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上。郭有成同志列举了10个方面形式主义、官僚主义具体表现，并就机关党委全体党员、干部学习贯彻习近平总书记重要指示精神提出三点意见：一是要结合深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习讨论习近平总书记的重要指示，深刻领会指示的内容和精神实质，牢固增强“四个意识”，不断提高政治站位和政治自觉，以永远在路上的坚韧锲而不舍抓好作风建设；二是要召开民主生活会和组织生活会，各支部要把贯彻落实中央八项规定精神、转作风改作风情况作为对照检查的重要内容，认真查找“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义的新表现，采取过硬措施，坚决加以整改，务求取得实效；三是要切实按照习近平总书记的重要指示要求，坚持从领导干部做起，以上率下、层层带动，形成“头雁效应”，从一件件小事抓起，坚决防止不良风气反弹回潮，不断巩固和拓展落实中央八项规定精神的成果。
结合文件精神，纪委、监察处处长贺小海同志做了重点发言。他指出，党的十八大以来，从制定和执行中央八项规定开始，全党上下纠正“四风”取得重大成效，但形式主义、官僚主义在一定程度上仍然存在。聚焦习近平总书记在重要指示中指出的10个方面形式主义、官僚主义具体表现和教育系统全面从严治党面临的形势，结合我校贯彻落实2017年全国教育系统党风廉政建设工作视频会议精神的实际，他表示，纪检部门将继续强化监督执纪问责，认真完成党的十九大党章修正案规定的三大任务、六项工作，坚持打好作风建设持久战，让清风正气成为教书育人的滋养；加强日常监督管理，对热衷于搞形式主义、官僚主义的党员干部及时“红脸出汗”“咬耳扯袖”，该提醒的提醒，该批评的批评，该诫勉的诫勉，防止小问题造成大影响；继续强化责任担当，坚定不移推进《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》在我校落地生根，坚持标本兼治，坚定不移营造风清气正的我校的政治生态。
接着，郭有成同志带领大家共同学习了教育部近日颁布的《高校思政工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》分为目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等4个部分。其中最核心内容是第三部分，详细规划了课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法。郭有成同志要求与会同志要结合工作实际，认真学习贯彻党的十九大精神，落实高校思想政治工作质量提升工程的基本任务，充分发挥课程、科研、实践等与学生成长成才密切相关的十个方面工作的育人功能，挖掘育人要素、完善育人机制、优化评价激励，切实构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等十大质量提升体系，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，确保高校思政工作质量提升工程在我校落实落细，大力提升我校思想政治工作质量。
结合《纲要》内容和当前高校意识形态工作的形势，宣传部部长吕世彦同志做了重点发言。他指出，对任何国家、任何社会来说，意识形态都关乎旗帜、关乎道路、关乎国家的政治安全。党的十九大报告对加强意识形态工作进行了全面深刻的论述，为新时代进一步加强党对意识形态工作的领导指明了方向。他强调，高校作为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地，是意识形态工作的前沿尤需高度重视。当前高校意识形态工作总体向上向好，但仍一定程度存在虚而不实、散而不聚、持而不久的问题，高校必须深入学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，切实肩负起政治责任和领导责任，一刻也不放松意识形态工作，牢牢把握意识形态工作的领导权、主导权、主动权，在意识形态领域做到守土有责，守土负责，守土尽责；要毫不松懈地抓好马克思主义中国化最新成果的理论武装工作，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，在学懂弄通做实上下功夫，不断提高马克思主义意识形态的说服力和感召力、传播力和影响力，不断增强广大师生的“四个自信”；要加强传播手段建设和创新，强化网络阵地意识，大力加强高校网络阵地建设和内涵建设，以主旋律引领多样化，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的校园网络文化，让校园网络成为师生共同的精神家；要严格落实意识形态工作责任制，为建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态作出应有的贡献。
